2021年7月14日-16日，龙文教育在北京以《变局·破局·布局》召开了年中经营管理会，会中不仅对龙文教育上半年城市经营情况进行了述职汇报，也共同对当下教育行业的“双减”形势之下的经营思路，如何让龙文教育实现平稳转型。

会议首日，先由长沙、宁波、北京、杭州、上海等12个城市校长结合上半年的经营数据和项目工作进度，对上半年工作进行了总结，并且结合各城市当地的教育消息和形势，制定了下半年的经营规划。

会议次日的重点内容探讨了龙文教育转型的方向和具体实施措施，并且指出此次素质教育业务转型是实现破局的关键点。管理层提出素质教育转型的目标是基于国家教育消息的指导，我们可以在多各个官方文件中看到国家教育方针对国内中小学素质教育的重视，并且随着近年来中高考改革的变化，素质教育的重要地位也被大大提高。

教育部也早2015年5月的《中小学生艺术素质测评指标体系(试行)》中将书法、声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲和绘画列入艺术特长加分项目，并在2019年，书法成为北京市中考语文科目考试范围之内。近期国务院在发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》多次强调了提升国内中小学生审美和人文素养的重要性。在2021年6月25日发布的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，更是为今后国内的和学校教育和教育行业的素质教育发展指明了道路。

素质教育的发展是未来教育培训行业的大势所趋，这与龙文教育从创始之初提出的“尊重个性、陪伴成长”的教育理念是相符，过去龙文教育发展的22年期间始终坚持着，未来的发展道路上也会不忘初心，以全面提升孩子的综合素养为教育使命，坚持为国内的中小学生输出更好的教育内容，做好学校教育的有益补充。