这项调查问卷显示，孩子们喜欢玩手机只是表面现象，我们眼中的孩子，其实并不是他本来的样子，下面，广州龙文教育带你一起走进孩子心里，找到真正的孩子。

一直以来，学校都拿学习成绩当作衡量学生优秀与否的“硬指标”。当学生的，首先就得学习好。”这是很多成年人常有的看法。但在孩子们眼中，让他们感到自豪和满足的并不是成绩，而是能否在集体中实现自己的价值。通过为集体服务，帮助自己的同学，孩子们能够在伙伴中找到属于自己的位置，感觉到“我是一个有用的人”。这种价值感才是孩子们真正的快乐源泉，也是孩子在集体生活中宝贵的收获。【龙文教育】

在被问到“假如你是老师会怎样”的时候，34.46%的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话；25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师，让自己的学生享受学习的乐趣；17.96%的孩子想做不偏心的老师，尊重每一个人，民主地管理班级。少年儿童正处在情感认知的成长阶段，对他们来说，讲情感比讲道理更有用。老师要把孩子当成有生命的种子，用情感去培育，以情感人，以理服人，以心育人，才能培育出有情有感有创造力的人。

你喜欢什么样的课堂？79.22%的孩子表示：他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂，可以分成小组讨论、实践，有分享和提问的机会。这反映了孩子们的真实心声，他们渴望成为课堂的主人。孩子对世界有着天然的好奇心和旺盛的求知欲，可很多孩子却不能真心爱上学习这件事，因为孩子们缺少的并不是求知的热情，而是发挥主动性的机会。【龙文教育】

孩子们希望通过教育，成为一个怎样的人？在调查中，48.71%的孩子表示希望将来可以“做自己喜欢的事情，实现自己的梦想”。相比之下，15.41%的孩子希望“有一份受人尊重而有前途的工作”；6.19%的孩子希望“过上有钱而富足的生活”。富足、有前途、受人尊重这些很多成年人眼中的成功标准，并不是孩子们真正在意的教育结果。比起别人眼中的成功，他们更希望通过努力实现自己的梦想。拨打热线400-601-6869与龙文教育一起陪伴孩子，为孩子选择好的教育吧！
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